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少年班的(🥡)存在是一个特(🕶)殊时代的产(🍽)物，充(⛺)分彰显的是(🈁)国人(🤤)和教育的急(jí )功近(🌲)(jìn )利心态，但事实证明，少年班很难(nán )称得上是一个(😹)成功的实(shí )验，其争议性始终伴随在这些少年的(🤭)光环之(zhī )上(👬)(shà(⬜)ng )，而这(⛪)些(🏳)少年日后的人生(🚶)，即(⛑)便(🔠)从(cóng )传统的眼光看(kà(🗨)n )过去(🚒)(qù )，也(yě )很难称(🈳)(chēng )得上是(shì )成功的。